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因為只有獲得支撐功能后，才能自己坐起來并進行四爬動作，所以為重要訓練內容之一。-肘立位，如果髖關節(jié)屈曲和腰部上抬，可以從上方壓臂部使髖關節(jié)伸展。-腕立位時關節(jié)伸展力不足者，可以從前方或后方來給予保持支撐。使之保持腕立位耐力，可以在胸下墊上枕頭。應注意兩肩對稱支…

痙攣型雙癱是最有代表性的腦性癱瘓病型，病因多為末成熟兒。典型癥狀表現(xiàn)為兩下肢腿反射亢進、踩陣孿陽性，上肢也多呈反射亢進痙攣性的癥狀。足呈尖足，一般有內翻傾向，在抗重力肌力(如大腿股四頭肌等)弱時，立位則可形成外翻、扁平足。膝一般為屈曲，當抗重力肌力強時，立位可…

醫(yī)療體操的實施必須掌握循序漸進的原則，從易到難。活動量及活動范圍亦需逐漸增加，在進行體操時注意配合呼吸體操，則更能提高療效。

醫(yī)療體操的實施必須掌握循序漸進的原則，從易到難。活動量及活動范圍亦需逐漸增加，在進行體操時注意配合呼吸體操，則更能提高療效。

呼吸操鍛煉，主要是通過腹式呼吸，以增強膈肌、腹肌和下胸部肌肉的活動度，加深呼吸幅度，增大通氣量，利于肺泡殘氣排出，從而改善肺通氣功能，增加氣體交換。

因為只有獲得支撐功能后，才能自己坐起來并進行四爬動作，所以為重要訓練內容之一。訓練單肘或雙肘支持體重。年長兒家長可用手抬起兩下肢叫他用單臂支持體重，對痙攣性腦癱可兩股伸展、開大，保持兩下肢外旋位來做。 爬伏在大球上，按住腰部向后滾，小兒則會抬起頭部，腰部彎曲挺…

小兒腦癱不會站的訓練這個不會站的療法主要是針對患兒不會站立的訓練，主要有以下幾個訓練步驟：1.單膝立位訓練；2.雙膝立位訓練；3.