矯治小兒腦癱患者的語言障礙　　對于小兒腦癱患者的語言障礙的矯治，可采用多種治療方法，根據(jù)每個患兒的具體情況，有選擇地變換治療方法，避免長期使用一種固定的治療方法。在對患者的語言矯治時，需遵守的原則有： 　　1.最大程度地降低致殘原因的影響：首先要找出語言障礙的原因，并采取有效的 控制措施，然后再進行語言治療。如發(fā)現(xiàn)患兒有聽力、視力障礙，就要為其配備合適的 助聽器和眼鏡。 　　2.個別教練與集體訓(xùn)練相結(jié)合：對于語音階段的訓(xùn)練宜以一對對于高級階段可采用個別教練與集體訓(xùn)練相結(jié)合的形式。 　　3.語言訓(xùn)練必須結(jié)合實際，具有實用性：由于患兒學(xué)習(xí)語言所需要的語音刺激主要來源于其周圍人，因此，語言訓(xùn)練應(yīng)該使用地方語。 　　4.用簡捷方法進行語言治療：在訓(xùn)練患兒發(fā)音時，最簡捷的方法是示范與模仿，如示范與模仿仍不能奏效，可采用矯正口型及發(fā)音部位，用壓舌板協(xié)助發(fā)音部位正確接觸的方法。要避免單純使用口頭提示，因單純口頭提示往往不能使患兒掌握發(fā)音要領(lǐng)和 正確控制發(fā)音部位。 　　5.強調(diào)正確發(fā)音，使用規(guī)范語言：訓(xùn)練時要求患兒發(fā)音準(zhǔn)確，限制，不能過高要求準(zhǔn)確率，能達到80%準(zhǔn)確即可。語言應(yīng)規(guī)范，便于周圍人理解。 　　6.提倡早期治療：對于語言治療要力爭在6歲語言關(guān)鍵期前進行個別教練為主。 　　7.家庭成員參與：治療師要對患兒的家長、兄弟姐妹，甚至鄰里進行必要的指導(dǎo)，使他們了解患兒的殘疾情況，懂得如何在家庭中配合訓(xùn)練。

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